Besonderheiten der Kita
Die Raumgestaltung unseres Kindergartens ist darauf ausgerichtet, dass die Kinder möglichst freien Zugang zu allen Räumen und Materialien haben. Natürlich sollen dabei alle Bereiche der Entwicklung angesprochen werden. So befinden sich bei uns verschiedene Ecken und Räume, die die Kinder in ihrer Motorik, ihrem Denken, ihrem sozialen Miteinander, ihren Sinnen, ihrer Phantasie, ihrer Sprache, … fordern und fördern Regeln für die Benutzung der Räume werden gemeinsam erarbeitet. Für die Einhaltung tragen alle Sorge. Eigen- und Mitverantwortung sind dabei gefordert.
Für verschiedene Tätigkeiten entsprechend ihrer individuellen Interessen und Bedürfnisse, als Möglichkeit des „sich Ausprobierens“ und zum Sammeln der unterschiedlichen Erfahrungen bieten wir den Kindern die Arbeit in verschiedenen „Werkstätten“ an.
Diese Arbeiten werden von den MitarbeiterInnen und interessierten Eltern angeleitet. Sie tragen entscheidend dazu bei, die Zufriedenheit, Neugier, Forscherdrang und das Selbstwertgefühl, aber auch das Interesse an der Natur und dem Umgang mit ihr positiv zu beeinflussen. Diese „Werkstattangebote“ können im Inhalt jederzeit den Wünschen der Kinder, bzw. den Vorschlägen der Eltern, entsprechend variabel verändert werden.
Koch- und Backwerkstatt
Die Kinder dürfen im Küchenbereich tätig sein und unter Anleitung z.B.:
- Pudding kochen
- Waffeln, Plätzchen, Kuchen backen
- Salat anfertigen
- Schnitten schmieren
Frühstückstisch
Wir achten intensiv auf gesunde Ernährung und entsprechende Tischkultur. Die Kinder decken den Tisch jeweils eigenständig ein und überlassen dem Nachfolger einen ansprechenden Essplatz.
Anschließende Zahnpflege gehört in diesem Rahmen mit zur Gesundheitspflege
Puppenecke
Lädt zu vielseitigen Rollenspielen ein. Hier werden insbesondere das soziale Verhalten untereinander, die Phantasie und die Sprache geschult.
Matschraum
- Lädt zu kreativen Tätigkeiten ein mit Sand, Wasser und Naturmaterialien
- Witterungsunabhängig zu jeder Jahreszeit
Naturspielplatz
- Bietet den Kindern Möglichkeiten, ihren Bewegungsdrang zu befriedigen
- Ort der Erholung
- Spielgeräte aus Holz und anderen Naturmaterialien ( Steine, Sand, Weiden usw. ) Gartenwerkstatt
Wir bereiten die Kinder auf naturverbundene, umweltgerechte Verhaltensweisen und eine gesunde Lebensweise vor.
Die Kinder lernen Zusammenhänge in der Natur zu erkennen und erleben den natürlichen Kreislauf von Werden, Gedeihen und Vergehen im Jahres- und Lebenslauf.
- Leben im Einklang mit der Natur
- Achtung vor dem Leben haben
- Gesunde Lebensweise erfahren
- Verantwortung für Pflanzen / Gemüse übernehmen
- Gesunde Entfaltung in naturnaher Umgebung
- Gefühlsmäßige Bindungen an Natur und Umwelt erwerben
- Mit Verstand, Herz und Hand
Die Kinder führen zunehmend selbständig gärtnerische Pflegearbeiten auf unserem Gelände aus ( Kleidung macht „Brigade“ für alle erkenntlich ). Diese Tätigkeiten beeinflussen das eigene Verhalten gegenüber Pflanzen und Tieren.
- Anlegen von Hochbeeten
- Pflanzen und Gemüse einsäen
- Pflanzenpflege
- Gemüseernte
- Verwertung der Ernte in der Küche
Umweltwerkstatt
Unsere Müllberge wachsen ständig und die Umweltbelastungen nehmen zu. Es ist höchste Zeit, dass wir etwas unternehmen. Wir müssen unseren Kindern Vorbild sein, so dass es für sie selbstverständlich ist, umweltbewusst zu leben. Worauf es uns ankommt:
- Den Kindern bewusst machen, wie wertvoll unsere Erde ist und wie jeder einzelne sie schützen kann
- Kinder lernen verschiedene Umweltverschmutzungen kennen ( Luft, Wasser, Erde )
- Abfallvermeidung
- Abfallverwertung
Reparaturwerkstatt
Unter Anleitung des Hausmeisters dürfen sich die Kinder in der Handhabung kleiner Werkzeuge üben.
- Umgang mit Hammer, Nagel, Zange, Pinsel, Farbe usw.
- Helfen beim Reparieren des Spielzeugs u.a.
Bewegungsraum
Wir haben in unserer Einrichtung einen Schwerpunkt auf die Bewegungserziehung gesetzt. Ungünstige Rahmenbedingungen wirken sich besonders stark auf das Verhalten der Kinder aus. Je eingeengter die Bewegungsmöglichkeiten sind, desto häufiger treten körperliche Auseinandersetzungen und motorische Störungen auf. Der Bewegungsraum bietet den Kindern eine Vielfalt an Bewegungsmöglichkeiten. Durch klettern, springen, schaukeln lernen die Kinder sich selbst einzuschätzen, ihre gesamte Grobmotorik zu schulen.
Künstlerische Werkstatt
Die Mal- und Bastelecke regt die Phantasie und Kreativität der Kinder an, schult insbesondere die Feinmotorik durch den gezielten Umgang z.B. mit Schere und Stift.
- Verarbeitung von Naturmaterialien
- Papierschöpfen
Kulturwerkstatt
Die Kinder können ihre Freude am Vorspielen, Vorsingen, Vortanzen, am Rezitieren u. ä. ausleben. Zur eigenen Freude und zur Freude anderer wählen sie ihre Stücke aus, fertigen sich Utensilien an und gestalten kleine Programme.
Computer
Computer bestimmen mehr und mehr unseren Alltag. Die Welt der Kinder wird zukünftig deutlich stärker durch Medien bestimmt sein als heute, so dass es eine notwendige pädagogische Aufgabe ist, sie auf diese Welt gut vorzubereiten. Es gilt auch hier einen sinnvollen und bewussten Umgang zu erlernen. Wir möchten die Kinder dazu befähigen, spielerisch aber auch ernsthaft mit diesem Medium umzugehen.
Dazu stellen wir diverse Software speziell für den Kindergarten bereit. Unser Ziel ist es, aus der Vielzahl der angebotenen Programme pädagogisch ausgewählte Lern- und Spielprogramme unseren Kindern zugänglich zu machen und diese Welten zum Suchen, Entdecken und Probieren freizugeben. Wir möchten den Kindern die Möglichkeit geben, sich aktiv und kreativ mit dem Computer auseinanderzusetzen. Der Computer im Kindergarten ermöglicht den Kindern, gemeinsam und aktiv die multimedialen Welten zu entdecken und zu erforschen, in ihnen zu spielen und zu lernen.
Der Computer soll dabei nichts ersetzen, sondern den Kindergartenalltag ergänzen. Auch Kinder, die zu Hause keinen Computer besitzen, haben so die Möglichkeit, den Computer als Hilfsmittel kennen zu lernen.