Tagesablauf

Der Tagesablauf hat einen regelmäßigen Rhythmus, der sich aber auch durch unsere, an den Situationsansatz angelehnte, Arbeitsweise verschieben kann. Täglich zeigt sich ein Wechsel von Suchen und Verweilen, Laut und Leise, Bewegung und Ruhe, Bekanntem und Neuem, Spannung und Entspannung.

Der Tag beginnt für manche Kinder sehr früh. Sie genießen die Ruhe und den Tagesbeginn mit der Erzieherin, die sie sonst mit der ganzen Gruppe teilen.

Als nächstes orientieren sich die Kinder welche Spielpartner schon da sind, ob sie bei einem begonnenen Spiel mitmachen können, sich selbständig eine Spielmöglichkeit wählen oder die Betreuerin mit einbeziehen.

Die Kindertagesstätte ist ab 6.00 Uhr geöffnet. Vor allem berufstätige Eltern nutzen diese Möglichkeit.

Bis 7.30 Uhr betreuen unsere pädagogischen Fachkräfte die Kinder in der Frühgruppe.

Um 7.30 Uhr bis 11.00 Uhr werden die Kinder von ihrer Erzieherin in die jeweilige Gruppe begleitet.

Im Morgenkreis werden alle Kinder nochmals begrüßt und der Tag besprochen. Danach ist Zeit für gezielte Angebote, Stuhlkreis, Kinderkonferenz, Spaziergang und/oder Freispiel. Bei schönem Wetter verbringen wir viel Zeit im Garten und an der frischen Luft.

Um 11.00 Uhr bis 12.00 Uhr findet ein gemeinsames Mittagessen der Kinder statt.
Für unsere Hortkinder bieten wir je nach Schulschluss der Kinder das Mittagessen ab 12.00 Uhr in Etappen an.

Um 12.00 Uhr bis 14.00 Uhr ist Mittagsruhe im Haus
In der Einschlafphase der Kindergartenkinder besteht kein Aufenthalt der Hortkinder auf dem Spielplatz. Diese nutzen die Zeit für Hausaufgaben, Freispiel oder Angebote.

Ab 14.30 Uhr sind wir bei schönem Wetter alle gerne im Freien und machen zwischendurch noch eine gemeinsame Vesper. Ansonsten haben die Kinder die Möglichkeit, andere Gruppen zu besuchen. Die Kinder können den ganzen Nachmittag über, jedoch spätestens bis 17.00 Uhr von ihren Eltern wieder abgeholt werden

Um 17.00 Uhr geht der KITA-Tag zu Ende.

Ein Kindergartentag endet mit dem Aufräumen der Spiel- und Beschäftigungsmaterialien. Die Kinder lernen das Material, die Gegenstände, die sie benutzt haben, wieder in die dafür vorgesehenen Regale zu räumen.